簡介：1、滅火器演示體驗包含設備模擬煙霧及滅火器等，含帶遙控裝置。一般尺寸為3600*900*2200mm，可根據現場實際尺寸調節。二、功能：1、了解發生火災時如何正確使用消防器材，增強員工消防意識，預防火災事故；2、提高對火災撲救工作的組織和處理能力，更好了解項目防火制度及應急預案，創造良好的安全文明施工環境。安全體驗館的工程案例——廣州鐵建綜合用電體驗一、簡介：1、安全綜用電體驗尺寸一般為4500*1200*2600mm，含各種用電設備及模擬觸電儀器，可根據現場實際尺寸調節。2、體驗時雙手放在觸電儀指定位置，通過模擬電流觸電對人體帶來的不適使體驗者意識到觸電的危害及后果，增強在以后的臨時用電過程中安全意識。

內蒙古建筑實體安全體驗館設計可以說，安全知識培訓由“說教”式向“體驗”式轉變，將對大量安全隱患進行提前攔截，有效杜絕各類生產安全事故的發生。“有的人來了就干半天，哪有那么多人力進行考勤。”由于流動性太大，對于國務院要求的農民工實名制不少企業抱怨，而一旦沒有考勤記錄等證據，遇到工資糾紛時農民工又很難取證。昨日，江淮晨報、江淮網獲悉，插上實名制通道的翅膀后，這一難題有望緩解。合肥濱湖區一建筑工地上，一位正準備上班的工人在通道閘口一站，系統自動識別后，閘門松開，在通過的瞬間就完成了打卡。再打開手機，在一個名叫“半天工”的軟件里，他的上班記錄就顯示出來了。這些信息還能推送給政府管理方，并永久保存在“云端”，為農民工維權提供有力證據。“新來的農民工也不需要繁瑣地登記手續，只要將身份證在機器上刷一下，他的信息就錄入了，下次來上班就能‘刷臉’打卡了。”

在辦理上存在縫隙，而選用施工勞務實名制辦理體系，將每個勞務人員的基本信息錄入到辦理體系中，一起對每個勞務人員修改輸出勞動合同、進離場承諾書、安全教育書。另對每位勞務人員發放代表自己身份的IC卡，該卡將用于考勤、會議報到、宿舍寢息報到、開閘進場作業等。3、考勤辦理信息化：經過考勤閘機搜集勞務人員的考勤信息，由辦理軟件對考勤信息進行剖析計算，辦理人員可直觀、快速的了解每個勞務人員或整個班組的出勤狀況，據此剖析勞務用工功率工種組合的合理性，進展是否滿意工期節點等信息。考勤記錄還可以作為處理勞務薪酬糾紛的根據。4、操作便利、保護快捷：操作界面為中文版，設備的銜接只需要簡單的步驟，體系設備首要經過網線銜接，保護、排查便利。

二、功能：1、通過墜落體驗，使員工充分了解開口部的危險性，增強自我保護意識，做到不違章作業不冒險作業。使作業人員認識并掌握施工現場各類臨邊洞口防護措施做法和正確佩戴安全防護品的重要性，提高作業人員安全意識。2、將高處墜落事故應急演練融入其中，熟悉此類安全事故的應急管理和應急響應程序，及時有效的實施應急救援工作，提高全員的安全生產意識。安全體驗館的工程案例——廣州鐵建安全帽撞擊體驗一、簡介：1、安全帽撞擊體驗設置為四人用含帶遙控裝置，尺寸一般為3200*900*2800mm，可根據現場實際尺寸調節。2、體驗時正確佩戴安全帽后直立在指定位置，上端有一實心圓球，在注意力分散的時候由他人開啟遙控或手動按鈕，

市政基礎設施等施工場景的安全體驗項目。其中有洞口墜落VR安全體驗，安全帽撞擊VR體驗、安全用電觸電VR體驗、滅火器使用VR體驗、安全防護用品vr展示、鋼絲繩捆綁vr體驗、腳手架坍塌vr體驗、墻體坍塌VR體驗、消防逃生VR體驗、安全帶使用VR體驗、機械傷害VR體驗、支模系統坍塌VR體驗、挖機作業危險源VR體驗、塔吊作業危險源VR體驗、高空墜物傷害VR體驗、重物搬運VR體驗、高空作業VR體驗、現場急救VR體驗、基坑坍塌vr體驗、隧道突泥突水vr體驗、隧道坍塌逃生VR體驗、隧道消防逃生vr體驗等數十個vr體驗項目。也可以根據項目工地承建商的實際場景需求進行定制。標志性：針對建筑行業安全教育的需求，使之成為建筑領域安全生產警示教育平臺和建設集團品牌宣傳的窗口。經濟性：通過設計一體化、合理化設計節省成本

墻體猛然傾倒坍塌，墻下人如何應對？高空有墜物時，安全帽是否真能保“安全”？在常州市建筑施工安全體驗中心，親歷幾次施工“事故”后，答案自然揭曉。在安全帽沖擊試驗中，職工陸坦戴好了安全帽，直身站立于模擬沖擊棒的下方。模擬沖擊棒在操作人員的遙控下，當啷一聲擊打在帽頂。陸坦說：“被砸后頭有點嗡嗡作響，這要是沒戴安全帽，我估計要昏倒在這了。”陸坦說，以前去施工現場，天熱時也常不樂意戴安全帽，但在這次“當頭棒喝”的體驗之后，他表示：“以后一定得注意戴好安全帽，并且帽扣也一定得扣好，畢竟也是為了自己的人身安全著想嘛。”職工在用電體驗后說：“用手接觸那兩個帶電的金屬條后，就覺得兩手微麻刺痛、頭皮發緊，全身汗毛似乎都立了起來。”一旁的講說員提醒，這是低于36伏的安全電壓，而建筑工地用電有時高達上千伏，一旦發生觸電事故，輕者休克暈厥，重者瞬間成“烤肉”。建筑業安監總工說：“這個體驗中心將施工現場常見的危險源、危險行為與事故類型全部具體化、實物化，受訓人員通過視覺、聽覺、觸覺體驗施工現場危險行為的發生過程和后果，打破了傳統的‘口提面命’教育方式。