圓球自由落下撞擊安全帽，感受在高空落物時安全帽起到的安全保護作用，加深對正確使用安全帽的重要性。二、功能：1、熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，使職工認識到正確佩戴安全帽是一種責任也是一種形象，是展示建筑工人風采的窗口，無論在何種作業環境下均必須正確佩戴安全帽。2、體驗佩戴安全帽對物體打擊所減輕的效果。使職工切實感受到安全帽對于作業人員受到墜落物、硬質物體的沖擊及擠壓時，減少沖擊力，消除或減輕其對人體頭部的傷害的重要作用。增強職工的自身安全防護意識，做到安全文明施工。安全體驗館的工程案例——廣州鐵建安全急救培訓體驗一、簡介：1、安全急救培訓體驗一般尺寸為

體會消防文化，參加休閑文娛中的消防互動，深刻理解根本的共性如何防備和安全應對火災的感覺。:在運用液化石油氣的廚房里，不可能一起運用煤爐和煤油爐等爐灶。一旦液化氣設備走漏，遇到火災時可能會導致焚燒或爆破。查看氣體走漏。運用軟刷，刷子或牙刷或肥皂水涂改管道和炊具。在施加肥皂水的地方，氣泡上升的區域是走漏。油箱著火后，不要慌張，運用濕衣服等的床上用品，強烈熄火，然后敏捷封閉油箱？閥門，使氣體和氧氣阻隔，使火平息。假如發現煤氣走漏，應敏捷封閉氣源閥門，打開門窗通風，不要接觸電氣開關，運用明火，不要撥打電話，手機在煤氣走漏現場。消防VR安全體驗館建造中選用的VR虛擬現實技能，消防VR安全體驗館的虛擬消防體會不同于一般的模擬訓練中一般的“空跑”

墻體猛然傾倒坍塌，墻下人如何應對？高空有墜物時，安全帽是否真能保“安全”？在常州市建筑施工安全體驗中心，親歷幾次施工“事故”后，答案自然揭曉。在安全帽沖擊試驗中，職工陸坦戴好了安全帽，直身站立于模擬沖擊棒的下方。模擬沖擊棒在操作人員的遙控下，當啷一聲擊打在帽頂。陸坦說：“被砸后頭有點嗡嗡作響，這要是沒戴安全帽，我估計要昏倒在這了。”陸坦說，以前去施工現場，天熱時也常不樂意戴安全帽，但在這次“當頭棒喝”的體驗之后，他表示：“以后一定得注意戴好安全帽，并且帽扣也一定得扣好，畢竟也是為了自己的人身安全著想嘛。”職工在用電體驗后說：“用手接觸那兩個帶電的金屬條后，就覺得兩手微麻刺痛、頭皮發緊，全身汗毛似乎都立了起來。”一旁的講說員提醒，這是低于36伏的安全電壓，而建筑工地用電有時高達上千伏，一旦發生觸電事故，輕者休克暈厥，重者瞬間成“烤肉”。建筑業安監總工說：“這個體驗中心將施工現場常見的危險源、危險行為與事故類型全部具體化、實物化，受訓人員通過視覺、聽覺、觸覺體驗施工現場危險行為的發生過程和后果，打破了傳統的‘口提面命’教育方式。

廣西安全體驗館消防器材演示、消防救活體會、安全用電體會、勞保用品展現、安全急救體會、模仿吊裝體會、腳手架體會、焊接體會等等。一切的體會項目基本上含括了建筑工地常見的各種風險源。經過體會這些項目做到事前躲避風險，過后營救等，主要的是加強了職工的安全意識，防患于未然。建筑安全體會館讓你從開端的當地躲避風險。樹立一個安全體會館，就是為您的人身安全、財產安全豎起了一道防火墻。實名制通道的特點：1、技能集成化：本體系是集合網絡數字視頻技能，報警技能、計算機網絡軟件技能，及無障礙通道技能等精心設計成的工地安全辦理體系。2、人員信息辦理體系化：傳統辦理沒有對勞務施工人員的信息材料進行有用整合，

中，讓職工切實體驗到無安全措施時高處墜落后人體與地面撞擊的片刻感受，充分認識到高處作業無安全措施的危險性。洞口墜落通過切身墜落體驗，使職工充分了解洞口的危險性，增強自我保護意識，做到不違章作業不冒險作業。綜合體驗架通過綜合架體的行走，體驗標準斜坡與劣質階梯的影響。認識腳手架拉結點、剪刀撐、預留口、鋼絲繩、安全網等正確的搭設要求。安全操作平臺熟悉安全操作平臺的構造及性能，普及安全操作平臺使用常識，了解作業時的安全注意事項和事故易發情況。安全欄桿推倒體驗高空欄桿推倒的感覺，讓工作人員提高安全意識。鋼絲繩掛鉤讓職工充分了解鋼絲繩的使用方法及使用鋼絲繩時的注意事項和鋼絲繩斷絲后的正

因拖欠薪酬觸及人數眾多、金額較大，又因長信建造有限公司違法分包，未對工地運用工人及發放薪酬狀況進行監督，變成拖欠薪酬的后果，州勞作督查支隊在依法將劉某涉嫌欠薪逃逸移交公安機關的一起，要求長信公司現行墊支所欠農人工薪酬。因為建造范疇人員流動性強，加之“實名制”辦理不到位，勞作者干活了權益無法保證，施工企業對用工狀況、薪酬發放狀況一竅不通，只能由“包工頭”說了算，當發作欠薪時，還要承當清償拖欠薪酬連帶責任。“因為建造范疇層層轉包，用工雜亂，遇到欠薪案子，勞作督查人員需一層層‘剝筍子’，剝到后一層油水也被‘榨’干。”采訪中，州勞作督查支隊隊長金海直言“討薪”的難度。怎么處理“實名制”難題。人社部分一直在考慮、探究更好的方法。《我國勞作保證報》刊登的一篇關于云南省昆明市樹立勞作督查信息化辦理體系的文章，招引了州勞作督查支隊隊長金海的目光，以為能夠學習學習。